2020年初，新冠肺炎疫情全球蔓延，在侵蚀人类健康身体的同时，它也带来了许多心理健康问题。于学生而言，疫情之初的焦虑、恐慌、无聊；网课时期的低落、烦躁、苦闷；复学之后可能会出现的急切、沮丧、消沉等各种情绪，都成为影响他们生活与学习的潜在因素。针对每个阶段的心理特点，我校迅速行动，开展系列措施，守护孩子的心灵。疫情之初，行动迅速2月初，我校成立疫情期间心理工作领导小组，领导与规划我校师生疫情期心理防护与干预工作，建立学校、年级、学生三级疫情心理防护工作网络机制，全员参与，形成合力。同时，心理组设计问卷《关于新冠病毒对教师心理影响的调查表》和《新冠肺炎心理状况调查（学生版）》并下发，收集师生疫情期间心理健康状况并制定方案进行针对性辅导。网课时期，温暖相随录制《疫情期心理防护指南》帮助学生更好地调适身心；录制《理性识别“谣言”》帮助学生甄别并筛选信息；录制《2020年，科学地立个Flag！》、《探索我的自控力》、《点石成金，时间管理术》系列课程，帮助学生提高在家学习效率；录制《自我探索之旅1》、《自我探索之旅2》、《黑点进化论》、《探索我的生命资源》系列课程帮助学生更好地认识自己。录课之余推出相关推文，梳理教学内容，方便学生回看。尊重个体 精准辅导为进一步做好超长寒假期间家校联系工作，促进学生身心健康成长，我校心理组开通服务热线，为学生及家长提供科学的一对一心理咨询服务，通过耐心倾听、交流沟通，了解求助者的需求和困惑并进行针对性的疏导或心理危机干预。全面复学，协助复位正式开学前，制定学生“复位”方案，于开学前一天开展线上集中心理辅导。初三和初一初二分别收看《心安向远 不负韶华》、《抗疫不停，学习不止》心理微课，帮助学生防疫、学习两手抓，两不误。培训学习 技能提升疫情期间，我校心理组参与教育部、华中师范大学组织的线上心理培训课程，不断学习提升心理服务技能。同时，心理组教师积极参与、配合长沙市教育局组织的相关心理工作，主动分享自己的课程，让更多的师生受益。夏娴老师的《2020年，科学地立个Flag！》课程被选送为长沙市“停课不停学”教学视频资源，并与王璨老师的《如何理性识别“谣言”》课程一同被推送至长沙市心理健康平台。王璨老师的《当我们的竞争对手消失时，怎么做？》，夏娴老师的《疫情期，积极关注让我们离孩子更近一步》均被长沙市未成年人网选用并发表。疫情期间心理调查问卷疫情期间录制的各专题心理微课推出相关推文，方便学生回看学生收看《疫情期间心理防护指南》心理咨询通道心理组教师与家长进行一对一心理辅导初三年级《新安向远，不负韶华》心理微课王璨、夏娴老师的文章被长沙市未成年人网选用并发表